O perigo da ingenuidade inverte resultados.
Muitas vezes somos ingênuos. Paulo Freire nos chama a atenção para esse perigo. Não percebemos o que é real ou o que está por trás das circunstâncias. Muitas vezes, até tomamos atitudes, tentando resultar uma solução e, ao contrário, fortalecemos o contraditório. Quando estava Diretor de Ensino, em Apiaí, SP, deparei com uma escola rural, no município de Ribeirão Branco, que tinha uma taxa de evasão altíssima. Verifiquei que o fato acontecia nos meses de Setembro e Outubro e as consequências eram graves, porque contribuíam para a perda do ano letivo por muitas crianças. Após estudos, com a ajuda de minha equipe pedagógica,resolvi utilizar um artifício, que a L.D.B. nos proporcionava. Organizar um calendário escolar agricola especial para aquela escola, de modo que o ano letivo terminasse no final de Setembro. Depois de uma reunião com professores e pais, a ação foi estabelecida em consenso. De janeiro a Setembro, sem férias escolares. De início ao fim, a ânsia da expectativa nos rondando. Ao final, uma vitória festejada. Os alunos tiveram bom aproveitamento escolar e não perderam o ano. No entanto, não sabíamos, que o real motivo da evasão, era na verdade o "trabalho infantil" na agricultura familiar, na colheita de batatas. Nosso foco era muito intenso na evasão, e era a nossa causa de luta nos municípios da Diretoria de Apiaí. Todo nosso esforço era voltado para reverter tal situação. Depois de todo um esforço, conseguimos resultados relevantes. Utilizamos duas ferramentas: conscientização e fortalecimento de um programa Federal (bolsa Escola). O programa repassava recursos para as famílias de baixa renda, cuja condicionante era manter a criança na escola. Nesse tempo, o trabalho infantil alcançava 10,5 milhões de crianças de 5 a 15 anos em todo Brasil. Com muito esforço, saímos de recordistas em evasão em todo o Estado, para uma Diretoria com baixo índice. Na essência, estávamos combatendo o Trabalho Infantil.
Reflexão final: é preciso aprofundar a causa do problema, ver de todos os ângulos, senti-los, vivenciar, principalmente se for "social". É ver o que todo mundo está vendo e ver de forma diferente.
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